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      網絡教育的發展前景如何?

        現代遠程教育的發展已經成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏,實現資源的共享,許多國家的政府都把發展現代遠程教育作為重要的戰略決策,制定專門的計劃,并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發展方向,也成為企業的一種重要的知識管理方式。

        現在,已經有一百多個國家開展現代遠程教育。幾乎所有發達國家和發展中國家的政府都制定了相應政策,使遠程教育手段在小學、中學乃至大學中得以利用。在一些企業里還出現了虛擬大學,這可能是21世紀世界一流企業的一個重要標志。英國開放大學作為遠程教育的一個典范,經英國大學拔款委員會評估,在全英國101所大學中,基學科教學質量名列第十位,科研水平排名第二十七位,這是非常了不起的。這說明遠程教育的發展前景是美好的。

        中國的遠程教育正處在起步階段,根據教育部高教司的數據:我國遠程教育1998年起步時全國僅有學生2931人,1999年達到3.2萬人,2003年已經達到230萬人,發展速度非常之快,表明我國現代遠程教育的規模在不斷擴大。

        國家很重視發展現代遠程教育,將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術、新媒體的發展,遠程教育還將有更大的發展。

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